18 sep

Nueva visión del Acropollis Museum y La Cité de l’Espace mediante RA

Statues-in-Acropolis-museum

Uno de los principales objetivos por los cuales diferentes museos en todo el mundo compiten es el hecho de incrementar su número de visitantes. La caída de esta cifra repercute negativamente en el ámbito financiero, social y, por supuesto, educativo.

Para ello, en la actualidad los museos cuentan con productos vinculados con la industria del entretenimiento con el fin de llamar la atención del público, en especial de los más jóvenes, teniendo como base narrar una historia atractiva y cautivadora.

Recientemente ha nacido un nuevo concepto denominado eduntainment que combina la narración digital interactiva con la participación del usuario dando lugar a una experiencia más adaptada y personalizada de cara al visitante y que, como su propio nombre indica, educa y entretiene.

Algunos museos como el British Museum, invierten recursos en el desarrollo de este tipo de utilidades interactivas apostando por una tecnología que día a día está resultando ser más familiar conocida como Realidad Aumentada.

Mediante este paradigma de desarrollo informático y tecnológico, se ofrece al usuario una experiencia más agradable a la hora de realizar una visita a cualquier museo. A parte de la creación de contenidos interactivos tales como juegos, los cuales hacen una visita más amena y educativa a estos museos, se está comenzando a definir una idea denominada “perfil del visitante”, de tal manera que los sistemas de visitas guiadas de un museo, se adaptan al usuario según sus preferencias, es decir, qué exposición le ha gustado más, sobre qué obra se ha prestado mayor interés, etc.

Gracias a estos innovadores sistemas, son los propios conservadores de museos los que pueden llegar a definir los recorridos o visitas guiadas en lugar de los informáticos. Dicha característica otorga  los museos la posibilidad de crear constantemente nuevas experiencias para tratar de conseguir un mayor número de visitas.

Mediante la Realidad Aumentada se pueden llegar a mostrar aspectos de una cierta obra que a simple vista llegarían a escaparse mediante la percepción inicial del usuario haciendo resaltar apartados importantes acerca de su origen, modificar colores sobre una obra deteriorada con el fin de poder visualizarla con todo su esplender y hacer resaltar sus principales rasgos.

El Acropolis Museum de Atenas (Grecia) es una de las principales entidades que ha apostado por la utilización de esta vanguardista tecnología para realizar una restauración virtual de su colección de restos arquitectónicos y escultóricos con el fin de resaltar colores y definir rasgos perdidos. Del mismo modo, en la Cité de l’Espace en Toulouse (Francia), se emplea esta técnica para mostrar de manera cercana los viajes espaciales y cómo se encuentra diseñado el universo de cara al visitante.

Por medio de innovadores paradigmas como el que se acaba de describir en esta entrada, vamos a ser presentes de un renacimiento digital en el ámbito de los museos, haciendo que el pasado cultural deje de ser para algunos, aburrido y pesado, convirtiéndolo en interesante, atractivo y relevante para el visitante del futuro.

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18 ago

El British Museum apuesta por la Realidad Aumentada y Realidad Virtual

El fin de semana del pasado 8 de Agosto el British Museum fue el emplazamiento elegido por Lizzie Edwards y Juno Rae para realizar una experiencia con Realidad Virtual siendo el principal tema la Edad de Bronce.

La experiencia se encuentra todavía en fase de prueba pero podemos encontrarla desde ya realmente fascinante. Samsung está implicada como empresa promotora y en este caso no tuvo coste alguno para el público. Consta principalmente de un recorrido por el interior de una casa de la Edad de Bronce, utilizando diferentes medios digitales para facilitar la interacción, tales como gafas de Realidad Virtual, tablets y otros dispositivos que consiguen trasladar al visitante a otra época.

Uno de los cometidos más importantes al llevar la Realidad Virtual y la Realidad Aumentada a los museos no es otro que hacer que los más pequeños se interesen y mejoren su comprensión en lo que respecta a las colecciones del museo. Por ejemplo, otra de las funcionalidades de esta prueba es que se muestran objetos de gran antigüedad (brazaletes, dagas…) que se encuentran en el museo y sobre los que se cuentan todas las peculiaridades, con la finalidad de hacer entender no sólo esa colección sino también las demás exposiciones relativas a la Edad de Bronce que se encuentran en el British Museum. Con esto conseguimos que la información llegue realmente al visitante, tanto si se trata de un adulto como si se trata de un niño.

Todo apunta a que Samsung ha visto un importante mercado en el sector de la enseñanza, que ahora comienza a explotar muy lentamente y que en el futuro conseguirá abarcar de una manera considerable. Muy pronto veremos tanto Realidad Virtual como Realidad Aumentada en todos los colegios, y es que no es tan malo que la predisposición de las nuevas generaciones por la tecnología vaya acompañada de algo de cultura y como no, de nuestra propia historia.

La inmersión de la Realidad Aumentada y la Realidad Virtual en museos es un futuro que por fin estamos empezando a tocar, y es que las posibilidades que se nos ofrecen con estas nuevas tecnologías son asombrosas, y permiten acercar el mundo de la cultura a colectivos que hasta hace poco se mostraban generalmente desinteresados al respecto.

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26 mar

Ejemplo de Realidad Aumentada en la Educación

Ya hemos hablado en posts anteriores de cómo la Realidad Aumentada puede resultar de gran utilidad en los procesos educativos, ya que los alumnos pueden visualizar de una forma realista conceptos que serían imposible de cualquier otro modo: composición de los átomos, la inmensidad del Universo, la complejidad del cuerpo humano…
En el siguiente vídeo mostramos cómo estudiar los dinosaurios puede ser divertido mediante la Realidad Aumentada.

 

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18 mar

Realidad Aumentada aplicada a la medicina

La era en la que vivimos nos muestra un estrecho vínculo existente entre la tecnología y la medicina. Tanto la informática como sus ramas derivadas han permitido a los profesionales de la medicina disponer de ciertas herramientas para desempeñar sus competencias de una manera rápida y efectiva.

En la actualidad es el médico el que de manera continua hace uso de un conjunto de sistemas informáticos para poder tomar decisiones, emitir diagnósticos y que junto a sus conocimientos y experiencias son los que permiten salvar vidas.

Desde no hace tanto tiempo la Realidad Aumentada ha empezado a constituir una herramienta más a través de la cual se ofrecen nuevas formas de visualización de elementos nuca vistas que aportan muchas más facilidades a los profesionales para llevar a cabo su trabajo, gracias a que la realidad virtual es combinada eficientemente con la realidad física. En medicina existen soluciones empleando este tipo de tecnología especialmente centradas en áreas para la representación y visualización; concretamente el análisis de imágenes biomédicas, simulación de sistemas fisiológicos o entrenamiento en anatomía son ciertas especialidades que han encontrado un soporte potente para realizar su aplicación.

Muy pronto cuando vayamos al médico nos explorará o incluso operará con unas gafas de realidad aumentada puestas.

HumanBodyAR

radiusAR

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17 ene

Realidad Aumentada Aplicada a la Educación

La Realidad Aumentada (RA) es una tecnología que de manera progresiva se está convirtiendo en parte de nuestras vidas, incorporándose en diferentes ámbitos. Gracias a ella podemos combinar elementos virtuales con el entorno físico real, dando como resultado una realidad mixta, sin llegar a reemplazar la realidad física. Esto proporciona otra perspectiva diferente para facilitarnos el desempeño de muchas actividades. Para ello es necesario el uso de un dispositivo (Smartphone, Tablet, videoconsola, PC, gafas de RA…) que disponga de una pantalla, una cámara y un software de realidad aumentada. De esta manera la información se vuelve digital e interactiva.
Uno de los ámbitos donde es muy interesante el uso de la RA es en la educación, pudiendo emplearse en exhibiciones, museos y parques temáticos, pero también en el propio aula. Pero ¿qué se puede hacer con la RA dentro del ámbito educativo-pedagógico? A continuación se citan algunos posibles ejemplos:

    • Mejora de la interactividad de los libros de texto, pudiendo llegar a visualizar objetos en 3D, dotando de una nueva perspectiva al alumno de aquello que se está estudiando, incorporando ejercicios en donde se puedan explorar estos objetos. Por ejemplo en elementos asociados con la arquitectura se podría visualizar una construcción tridimensional completa, dando una mayor facilidad de visión al usuario. Por otra parte, se podría integrar en diversas asignaturas como ciencias, matemáticas, idiomas, educación física, etc. El único límite se encuentra en la imaginación del educador, que es quien finalmente, con la ayuda de la Realidad Aumentada, conseguirá motivar al alumno y contribuir al aprendizaje por medio del descubrimiento.
    • La Realidad Aumentada no se limita únicamente a mostrar elementos 3D, los alumnos también pueden interactuar con ellos. Por ejemplo, mientras visualizan el sistema solar pueden seleccionar el Sol y “abrirlo” para ver cómo está organizado en las diferentes capas. Gracias a este tipo de iniciativas, resulta mucho más sencillo para los alumnos comprender conceptos abstractos o que no podrían ver de ninguna otra manera.
    • A través de la geolocalización la RA puede proveer información sobre la ubicación física o crear escenarios basados en dicha geolocalización, pudiendo diseñar itinerarios sobre ciertos puntos de interés.
    • Se podría emplear como complemento de apoyo al desarrollo de ciertas actividades profesionales, por ejemplo dentro del campo de la medicina, la mecánica o procesos industriales.

En conclusión esta tecnología permite al usuario reforzar el aprendizaje de ciertos contenidos educativos mediante su asociación con el mundo real, con el fin de potenciar el aprendizaje basado en el descubrimiento.

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